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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn記者 朱潔 通訊員 杜明坤
從2011年，安康高新區(qū)教育從漢濱區(qū)分離“另起爐灶”，由當(dāng)時(shí)的幾個(gè)村級(jí)學(xué)校、2000余名學(xué)生、100多名教師，到經(jīng)過10年時(shí)間，發(fā)展至現(xiàn)有的學(xué)校39所、學(xué)生3萬余名、教師2000余名。說起安康高新區(qū)教育的發(fā)展，該區(qū)教體文旅局相關(guān)負(fù)責(zé)人用“發(fā)展壯大”來定義。
學(xué)校、學(xué)生、教師數(shù)量的增加，體現(xiàn)了10年來安康高新區(qū)教育的發(fā)展成果。這些成果的背后，是安康高新區(qū)在教育管理體制、政策保障等方面的不斷投入。
在安康高新區(qū)，自上而下形成了一個(gè)共識(shí)：保障教育優(yōu)先發(fā)展。基于這樣的共識(shí)，安康高新區(qū)聘請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)制定“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)先保障教育用地，優(yōu)先滿足教育經(jīng)費(fèi)投入。主要領(lǐng)導(dǎo)主管主抓教育，并明確了一名黨工委班子成員具體分管教育，管委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校，按照“一校一策”“一事一議”的方法，現(xiàn)場(chǎng)解決校建征地、教師招聘等工作難題。
建立考核機(jī)制，成立教育改革發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，制定一系列指導(dǎo)性文件，做到了教育改革發(fā)展有部署、有檢查。圍繞項(xiàng)目規(guī)劃、師德師風(fēng)等教育發(fā)展重點(diǎn)保障事項(xiàng)，同相關(guān)部門簽訂《教育工作履職考核責(zé)任書》，將上級(jí)考核高新區(qū)的教育履職工作分解到各部門，建立教育發(fā)展的考核問責(zé)機(jī)制，確保教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
按照“統(tǒng)籌推進(jìn)、促進(jìn)公平”的思路，普惠發(fā)展學(xué)前教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，優(yōu)質(zhì)發(fā)展高中教育，創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，各類教育協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。
一項(xiàng)項(xiàng)政策、一份份文件……字里行間，記錄著安康高新區(qū)齊心協(xié)力發(fā)展教育的執(zhí)著；一筆筆投入、一所所學(xué)校……換來的是安康高新區(qū)追趕超越的成績(jī)單。
經(jīng)安康高新區(qū)認(rèn)定并通過評(píng)估定級(jí)的普惠性幼兒園，對(duì)應(yīng)評(píng)定等級(jí)，按照每月每生600元、500元、400元、300元、200元的標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)財(cái)政補(bǔ)助保育費(fèi)；高新區(qū)高中學(xué)校2020年參加高考1308人，一本上線率75.6%，二本上線率98.3%；引進(jìn)長(zhǎng)興集團(tuán)在高新區(qū)規(guī)劃建設(shè)3000人規(guī)模職教中心，高起點(diǎn)填補(bǔ)高新區(qū)職教發(fā)展薄弱問題……
高新教育是安康基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的“試驗(yàn)田”。如今，走進(jìn)安康高新區(qū)的每一所學(xué)校，無論是校園環(huán)境、硬件設(shè)施，還是師資力量、教學(xué)理念，無不都是安康高新區(qū)教育體制機(jī)制改革的體現(xiàn)。
一直以來，安康高新區(qū)以德育工作統(tǒng)攬全區(qū)基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，不斷提升學(xué)校德育工作水平。高新一小把思政學(xué)科與其他學(xué)科融合，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)融合，學(xué)校德育與家庭社會(huì)融合，通過“黨建育德”把準(zhǔn)方向，“書香養(yǎng)德”讀書勵(lì)志，“課堂蘊(yùn)德”提升品位，“活動(dòng)潤(rùn)德”拓展渠道，“攜手弘德”形成合力，推動(dòng)學(xué)校以德育工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。高新六小學(xué)生、老師自導(dǎo)自演拍攝微視頻，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化的環(huán)境中成長(zhǎng)……一系列體制機(jī)制的創(chuàng)新，為培育和建設(shè)“德潤(rùn)安康”品牌提供了強(qiáng)大核心力量，促進(jìn)了全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。
5月27日17時(shí)30分，高新六小的校園里還充滿著孩子們的歡聲笑語。操場(chǎng)上，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開展興趣活動(dòng)；教室里，老師帶著孩子們一起閱讀。校長(zhǎng)儲(chǔ)波告訴記者，2019年3月，安康高新區(qū)教育文化體育局和建民社區(qū)黨委經(jīng)過走訪研判，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生到校和離校時(shí)間實(shí)行彈性管理，不僅實(shí)行“彈性放學(xué)”，還推行“彈性上學(xué)”。 “學(xué)生可以延遲放學(xué)，還可以早到校，甚至可以晚到校。7時(shí)30分至9時(shí)，學(xué)生可以提前進(jìn)校，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行經(jīng)典誦讀；也可以9時(shí)到校，保證學(xué)生睡眠時(shí)間和方便家長(zhǎng)接送。下午放學(xué)后，學(xué)生可選擇延遲離校，從16時(shí)50分到18時(shí)，由學(xué)生自主選擇興趣小組和文體健身活動(dòng)。”儲(chǔ)波說，“彈性上放學(xué)”的實(shí)質(zhì)就是“學(xué)校做加法、家長(zhǎng)做減法、學(xué)生做乘法”，而這句話也準(zhǔn)確詮釋了這項(xiàng)改革的內(nèi)涵，讓安康高新區(qū)諸多學(xué)生和家長(zhǎng)享受到了改革帶來的便利。
針對(duì)教師隊(duì)伍，安康高新區(qū)也拿出了十分誠(chéng)意。該區(qū)不折不扣落實(shí)好國(guó)家關(guān)于教師地位待遇的各項(xiàng)惠師舉措，落實(shí)公辦中小學(xué)教師作為國(guó)家公職人員特殊的法律地位，健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)，確保全區(qū)中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于公務(wù)員平均工資收入水平。推行教師購(gòu)房?jī)?yōu)惠政策，強(qiáng)化教師業(yè)績(jī)考核，充分激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力。
在高新一小，更是打破傳統(tǒng)績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建環(huán)評(píng)環(huán)比考評(píng)體，年末計(jì)算積分，根據(jù)積分發(fā)放績(jī)效。“有的老師績(jī)效考核拿幾百塊錢，還有的拿一兩萬塊錢。”高新一小校長(zhǎng)陳政告訴記者，環(huán)評(píng)環(huán)比考評(píng)體涉及師德師風(fēng)、學(xué)期出勤、民主評(píng)議等6方面，堅(jiān)持績(jī)效工資學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)放，年度考評(píng)成績(jī)與評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、分級(jí)競(jìng)崗掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰差，教學(xué)崗位末尾淘汰換崗。正是這套新體系的實(shí)施，倒逼了教師工作動(dòng)力和熱情，教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。
放眼望去，與時(shí)俱進(jìn)的高新教育，沐浴著新時(shí)代的春風(fēng)，步伐愈加鏗鏘有力，在高質(zhì)量教育的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
